Czy uczniowie najlepiej uczą się w ławkach?

Podczas warsztatów metodycznych zatytułowanych „Czy uczniowie naprawdę najlepiej uczą się w ławkach?” nauczyciele mieli okazję przyjrzeć się bliżej idei nauki w ruchu oraz jej praktycznemu zastosowaniu w codziennej pracy dydaktycznej.

Spotkanie koncentrowało się na aktywizujących metodach nauczania, które pozwalają odejść od tradycyjnego modelu pracy wyłącznie w ławkach. Uczestnicy poznali argumenty przemawiające za wprowadzaniem ruchu do procesu uczenia się, a także szereg sprawdzonych gier i ćwiczeń, które angażują uczniów i wspierają efektywne przyswajanie wiedzy.

Warsztaty miały charakter praktyczny – nauczyciele nie tylko poznawali nowe metody, ale również sami mogli ich doświadczyć. Dzięki temu zyskali gotowe inspiracje do wykorzystania podczas własnych zajęć.

Wydarzenie odbyło się w Szkole Podstawowej nr 39 w Gdyni na zaproszenie dyrekcji placówki. Warsztaty poprowadziła doradczyni metodyczna Patrycja Droszewska-Olender.