Opinie i orzeczenia po nowemu-praktyczne przygotowanie do zmian do 1 września 2026 r.

Nowe zasady dotyczące pracy z opiniami i orzeczeniami to nie tylko zmiany w dokumentach. To przede wszystkim pytanie: co nauczyciel, pedagog i szkoła mają zrobić, kiedy taki dokument trafia w ich ręce?

Podczas szkolenia, które poprowadziła Joanna Zarzycka, wspólnie porządkowaliśmy ten proces i szukaliśmy odpowiedzi, które można zastosować w codziennej pracy – bez zbędnej teorii i komplikowania tego, co może być proste.

Uczestniczki otrzymały gotową procedurę działania krok po kroku oraz materiały, które pomagają przejść od zapisów opinii czy orzeczenia do rzeczywistego rozpoznania potrzeb ucznia.

Pracowaliśmy także z ICF – Międzynarodową Klasyfikacją Funkcjonowania, przyglądając się 9 obszarom aktywności i uczestniczenia (d1–d9). Podczas spotkania szczegółowo zajęliśmy się 7 z nich, szukając sposobów na wykorzystanie ich w praktyce szkolnej.

Półtorej godziny pracy, przykładów i rozmów, które pokazały, że przygotowanie do zmian może być konkretne, uporządkowane i naprawdę użyteczne.

Bo najważniejsze nie jest samo posiadanie dokumentu. Najważniejsze jest to, co zrobimy z informacjami, które on zawiera.