Szkolenia dla rad pedagogicznych
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z ofertą szkoleń dla rad pedagogicznych. Podane tematy są propozycją, istnieje możliwość ich łączenia lub modyfikacji.
Wypełnienie formularza zamówienia rady jest jedynym sposobem na skuteczne jej zarejestrowanie w systemie.
Szkolenia są zrealizowane w czasie minimum 2 godzin dydaktycznych (1,5 godz. zegarowej).
Tel: 58 765 07 92
Koszt 1 godziny dydaktycznej (45 minut): 450 zł brutto.
Przedszkole/edukacja wczesnoszkolna
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Krytyczne myślenie jako metoda aktywizująca w przedszkolu. | Szkolenie obejmuje wprowadzenie do myślenia krytycznego jako narzędzia wspierającego rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Uczestnicy poznają praktyczne metody i techniki rozwijające logiczne myślenie, zadawanie pytań, analizę i wyciąganie wniosków. Omówione zostaną sposoby wdrażania strategii myślenia krytycznego w codziennej pracy z dziećmi poprzez zabawy, rozmowy, obserwację i refleksję | Maria Bazaczek Katarzyna Pawłuszyńska |
| Zabawy aktywizujące w przedszkolu | Szkolenie prezentuje różnorodne formy zabaw, które angażują dzieci w aktywne uczenie się, rozwijają ich kreatywność, współpracę i samodzielność. Uczestnicy poznają praktyczne metody wykorzystywania zabaw ruchowych, dramowych, sensorycznych, językowych i konstrukcyjnych w codziennej pracy z grupą przedszkolną. Omówione zostaną także techniki wspierające koncentrację, komunikację i integrację grupy. Celem szkolenia jest wzbogacenie warsztatu nauczyciela o sprawdzone i atrakcyjne sposoby aktywizowania dzieci w wieku przedszkolnym. | Maria Bazaczek Katarzyna Pawłuszyńska |
| Motywująca rola konkursów szkolnych i międzyszkolnych - praca z uczniem zdolnym. | Uczeń zdolny w aspekcie prawnym. Metody pracy z uczniem zdolnym. Typy konkursów i zasady ich organizacji. Przygotowanie konkursów międzyszkolnych. | Krystyna Ciesielska |
| ChatGPT dla nauczyciela | Szkolenie dotyczy wykorzystania ChatGPT w pracy nauczyciela. Uczestnicy poznają sposoby na efektywne użycie AI w generowaniu treści edukacyjnych oraz dostosowywaniu zadań do potrzeb uczniów. Omówimy też etyczne aspekty korzystania z AI w edukacji. Celem jest zainspirowanie nauczycieli do odpowiedzialnego wykorzystania ChatGPT. | Katarzyna Drausal |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Minfulness - jak wprowadzać elementy treningu uważności w pracy z dziećmi. | Lucyna Lewandowska | |
| Nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej. | Szkolenie wprowadza nauczycieli w obsługę programów wspierających naukę programowania w edukacji wczesnoszkolnej. Uczestnicy mają możliwości poznania pracy z Baltie lub Scratch lub robotami Photon, dostosowane do wieku i potrzeb najmłodszych uczniów. Zajęcia pokazują, jak w prosty i atrakcyjny sposób rozwijać logiczne myślenie oraz kreatywność dzieci. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Sztuczna inteligencja dla nauczyciela | Korzyści i zagrożenia wynikające z AI. Poznanie stron i aplikacji wspomagających pracę nauczyciela oraz uczenie się ucznia. Położenie szczególnego nacisku na poprawne metodycznie wykorzystywanie narzędzi. | Katarzyna Drausal |
| Wpływ multimediów na współczesne dzieci. (możliwe również przeprowadzenie prelekcji dla rodziców) | Szkolenie dotyczy wpływu multimediów na rozwój i codzienne funkcjonowanie współczesnych dzieci. Uczestnicy poznają zarówno korzyści, jak i zagrożenia wynikające z intensywnego korzystania z nowych technologii. Istnieje możliwość przeprowadzenia prelekcji także dla rodziców, aby wspierać ich w świadomym wychowaniu dzieci w świecie cyfrowym. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna w przedszkolu i w szkole podstawowej. | Arkadiusz Korek |
|
| Canva- nowe możliwości pracy i współpracy nauczycieli | Szkolenie pokazuje, jak tworzyć kreatywne materiały dydaktyczne z wykorzystaniem aplikacji Canva. Uczestnicy nauczą się przygotowywać grafiki, plakaty, zaproszenia oraz karty pracy w prosty i intuicyjny sposób. Canva to także doskonałe narzędzie do współpracy nauczycieli, ułatwiające wymianę pomysłów i materiałów z wykorzystaniem AI. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Multimedia a rozwój osobowości i procesów poznawczych dzieci - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Praca nad uwagą w domu i przedszkolu warunkiem sukcesu dziecka w szkole - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Wzajemna relacja rodzic - nauczyciel warunkiem koniecznym do kształtowania osobowości dziecka. | Renata Wolińska | |
| Jak wykorzystać sztuczną inteligencję w pracy nauczyciela. | Szkolenie omawia korzyści i zagrożenia związane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji w edukacji. Uczestnicy poznają strony i aplikacje wspierające pracę nauczyciela oraz proces uczenia się ucznia. Szczególny nacisk zostanie położony na metodycznie poprawne i odpowiedzialne korzystanie z narzędzi AI. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Motywowanie uczniów w młodszym wieku szkolnym do nauki ortografii | Różne sposoby na ciekawe lekcje wprowadzające trudności ortograficzne. Sprawdzanie prac i poprawianie błędów ortograficznych w klasach młodszych. | Krystyna Ciesielska |
| Plan daltoński w przedszkolu/szkole systemowej - jak zacząć? | Plan daltoński w przedszkolu/szkole systemowej - jak zacząć? Plan daltoński uczy dzieci samodzielnego podejmowania decyzji, planowania i organizacji pracy. Uczniowie stają się bardziej odpowiedzialni za swoje działania, co buduje ich pewność siebie. Samodzielność w nauce przygotowuje do życia w szybko zmieniającym się świecie. Przygotowuje do pracy zespołowej, która jest kluczowa w każdej dziedzinie zawodowej. Na warsztatach uczestnicy poznają główne założenia planu daltońskiego. Skupimy się na roli nauczyciela jako przewodnika, a nie „strażnika wiedzy”. Pokażemy, jak łączyć plan daltoński z realizacją podstawy programowej. Wybierzemy elementy planu daltońskiego, które można wdrożyć od zaraz, bez żadnych nakładów finansowych. Uczestnicy zostaną wyposażeni w praktyczne narzędzia edukacyjne, które sprawdzają się nawet w licznych zespołach klasowych. | Małgorzata Onasch-Ptaszyńska |
Szkoła podstawowa
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Jak zaplanować zajęcia z doradztwa zawodowego w klasach VII i VIII | Planowanie doradztwa zawodowego w cyklu dwuletnim (VII-VIII). Tworzenie WSDZ. | Monika Piekarz |
| Jak wspierać kompetencje kluczowe uczniów i jak z nimi o nich rozmawiać? | Mocne strony - czym są? Jak je dostrzegać u uczniów? Czy w szkole można je rozwijać? | Monika Piekarz |
| Jak uczyć (się) zgodnie z najnowszymi zdobyczami neurodydaktyki | 1. Podstawowe zasady rządzące procesem uczenia się. 2. Jak przeprowadzić zajęcia uwzględniające najnowsze zdobycze neurodydaktyki. 3. 4 filary uczenia się. | Patrycja Doroszewska Olender |
| Czy można zmotywować naszych uczniów? | 1. Praca z pokoleniem Alfa 2. Psychologiczne potrzeby uczniów, które muszą zostać zaspokojone, aby zwiększyć ich motywację 3. Jak przeprowadzić motywujące zajęcia. | Patrycja Doroszewska Olender |
| System szkolnictwa nastawiony na sukces - jak to zrobić w praktyce? | Szkolenie dotyczy holistycznego podejścia do do sukcesu szkolnego; praktyczne wskazówki jak to zrobić w praktyce oraz zasady właściwego nauczania; kluczowe dystraktory nauczania i uczenia się | Justyna Kalota |
| Edukacja klimatyczna- zrównoważony rozwój- od metodyki do praktyki | Przyjrzymy się metodom podnoszenia świadomości uczniów na temat ludzkiego zachowania i jego konsekwencji; jak budować postawę obywatelską; mówić o zmianach klimatycznych oraz uczyć współpracy na rzecz społeczeństwa. | Justyna Kalota |
| 45 minut pełnych skupienia – strategie na angażującą lekcję. | 1. Czym jest uwaga? 2. Różne aspekty uwagi i ich rola w życiu ucznia. 3. Planowanie jednostki lekcyjnej i zarządzanie czasem. 4.Koncentracja i trening uwagi. 5. Wpływ emocji i stresu na proces uczenia się. 6. Innowacyjne techniki uatrakcyjniania zajęć. | Marzena Paradowska, Anna Zięba |
| Jak wykorzystać sztuczną inteligencję (AI) w pracy nauczyciela. | Podczas szkolenia poznasz pojęcie sztucznej inteligencji i sposób jej działania oraz korzyści i zagrożenia związane z wprowadzeniem sztucznej inteligencji do szkół/placówek. Poznasz możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela oraz w procesach nauczania i uczenia się. Dowiesz się jak korzystać ze sztucznej inteligencji w sposób odpowiedzialny i efektywny. Poznasz poprawne metodycznie wykorzystywanie narzędzi i materiałów dostępnych w sieci w procesie edukacyjnym prowadzonym przez nauczyciela. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| TIK-owy warsztat pracy kreatywnego nauczyciela. | Szkolenie prezentuje narzędzia TIK wspierające codzienną pracę kreatywnego nauczyciela. Uczestnicy poznają aplikacje i programy, które ułatwiają przygotowanie ciekawych lekcji oraz angażujących materiałów dydaktycznych. Celem zajęć jest rozwijanie warsztatu pracy tak, aby technologia wspierała twórczość i aktywność uczniów. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Pracownia robotyki i nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej. | Szkolenie wprowadza nauczycieli w obsługę programów wspierających naukę programowania w edukacji wczesnoszkolnej. Uczestnicy poznają możliwości pracy z Baltie, Scratch lub robotami Photon, dostosowane do wieku i potrzeb najmłodszych uczniów. Zajęcia pokazują, jak w prosty i atrakcyjny sposób rozwijać logiczne myślenie oraz kreatywność dzieci. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Office 365- jak zostać szkołą w Chmurze? | Szkolenie wprowadzi uczestników do Office 365 i narzędzi TIK w edukacji, w tym Microsoft Teams do organizacji lekcji online i komunikacji z uczniami. Uczestnicy zdobędą umiejętności korzystania z programów Office 365, takich jak Word, Excel, PowerPoint i OneNote w wersji online do prowadzenia zajęć i tworzenia materiałów dydaktycznych. Szkolenie skupi się również na zaawansowanych funkcjach Office 365 w edukacji, takich jak tworzenie interaktywnych formularzy i quizów za pomocą Microsoft Forms, analiza danych w Power BI oraz dostosowywanie witryn internetowych w SharePoint Online dla wygodnego udostępniania zasobów dla uczniów i nauczycieli. | Beata Chojnowska- Gąsiorek Sebastian Ropel |
| Wpływ multimediów na współczesne dzieci. (możliwe również przeprowadzenie prelekcji dla rodziców) | Szkolenie dotyczy wpływu multimediów na rozwój i codzienne funkcjonowanie współczesnych dzieci. Uczestnicy poznają zarówno korzyści, jak i zagrożenia wynikające z intensywnego korzystania z nowych technologii. Istnieje możliwość przeprowadzenia prelekcji także dla rodziców, aby wspierać ich w świadomym wychowaniu dzieci w świecie cyfrowym. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w rozwijaniu kompetencji kluczowych. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać narzędzia cyfrowe do rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów. Uczestnicy poznają aplikacje i programy wspierające naukę, kreatywność, współpracę i myślenie krytyczne. Zajęcia uczą, jak w praktyczny sposób integrować technologię z procesem edukacyjnym, zwiększając zaangażowanie dzieci. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Wirtualna rzeczywistość w sali lekcyjnej- aplikacje AR. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać wirtualną rzeczywistość i aplikacje AR w pracy z uczniami. Uczestnicy nauczą się tworzyć i korzystać z interaktywnych materiałów, które wzbogacają lekcje i angażują dzieci. Zajęcia pokazują, jak w przystępny sposób łączyć technologię z nauką, rozwijając ciekawość i kreatywność uczniów. Poznaj bezpłatne aplikacje AR, dające możliwość oglądania obiektów 3D. Poznaj sposoby mądrego wykorzystania smartfonów na lekcji. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Aplikacje aktywizujące uczniów i wspierające pracę nauczyciela. | Szkolenie przedstawia aplikacje, które aktywizują uczniów i ułatwiają prowadzenie lekcji. Uczestnicy poznają narzędzia wspierające interakcję, tworzenie quizów i gier edukacyjnych oraz monitorowanie postępów uczniów. Zajęcia pokazują, jak efektywnie wykorzystać technologię, aby zwiększyć zaangażowanie i motywację dzieci. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Długopisy 3D- kreatywny sposób na lekcję. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać długopisy 3D w kreatywny sposób podczas lekcji. Uczestnicy nauczą się tworzyć przestrzenne modele i projekty, które angażują uczniów i rozwijają ich wyobraźnię. To narzędzie pozwala łączyć naukę z zabawą i rozwijać umiejętności manualne oraz techniczne dzieci. Poznaj pomysły na wprowadzenie STEAM na swoich lekcjach. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Metody pracy w grupie jako skuteczny sposób uczenia się? | Praca w grupie motywuje uczniów do działania i zdobywania wiedzy poprzez zaangażowanie. Zasady regulujące wykorzystywanie pracy w grupie. Doświadczenie efektywności pracy w grupie podczas szkolenia. | Elżbieta Pryczkowska |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Wsparcie dla dyrektorów szkół, którzy chcieliby zorganizować w szkole nauczanie języka kaszubskiego. Podstawy prawne i wytyczne. | Elżbieta Pryczkowska |
| Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela | Korzyści i zagrożenia wynikające z AI. Poznanie stron i aplikacji wspomagających pracę nauczyciela oraz uczenie się ucznia. Położenie szczególnego nacisku na poprawne metodycznie wykorzystywanie narzędzi. | Katarzyna Drausal |
| Narzędzia TIK w pracy nauczyciela | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji języka obcego | Katarzyna Drausal |
| Tworzenie materiałów edukacyjnych | Poznanie narzędzi umożliwiających przygotowanie własnych ćwiczeń i kart pracy. | Katarzyna Drausal |
| Motywowanie uczniów do udziału w lekcji poprzez zastosowanie różnych środków dydaktycznych | Przedstawienie różnych środków dydaktycznych (gadżetów) uatrakcyjniających pracę na lekcji | Katarzyna Drausal |
| Kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych | Szkolenie wprowadzi uczestników do krytycznego myślenia w kontekście treści internetowych i mediów społecznościowych, w tym dezinformacji, manipulacji i fake news. Uczestnicy zdobędą umiejętności analizy i oceny treści online, sprawdzania wiarygodności źródeł, rozpoznawania manipulacji oraz ochrony prywatności. Szkolenie skupi się również na budowaniu umiejętności odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych i podejmowania świadomych decyzji w kontekście udostępniania i komentowania treści w sieci. | Sebastian Ropel |
| Kształtowanie prawidłowych wzorców ruchowych u dzieci w klasach I-III szkoły podstawowej | Arkadiusz Korek |
|
| Mówiące emocje i moc słowa. | Szkolenie adresowane jest do wszystkich nauczycieli i osób, które chcą poznać siłę emocji, jaka się w nas wyzwala, jest potrzebna. Co z nią zrobić i jak dobrze wykorzystać. Szkolenie ma na celu ukazanie potrzeby poznania swoich emocji oraz czy wyciągamy naukę z doświadczeń i zmieniamy swój sposób postępowania, czy też nie. Czy umiemy stawiać granice sobie i uczniowi. | Ireneusz Trojanowicz |
| Zrozumieć pokolenie Alfa - czyli kim są nasi współcześni uczniowie. | Szkolenie adresowane jest do nauczycieli, którzy pragną przypatrzyć się sposobowi myślenia obecnemu w szkole pokoleniu Z. Ważnym wyzwaniem dla współczesnej szkoły jest zauważanie i reagowanie na zachodzące przemiany demograficzne. To one nierzadko wpływają na całą strukturę budowania edukacji w szkole. Od kilku lat zauważamy istotną tendencję. To zmiana pokoleniowa, która jest naturalną częścią cyklu życia, także tego obecnego w szkole. Szkołę opuszczają młodzi ludzie, a wśród nich osoby określane jako pokolenie Z lub generacja Z. To nie jedyne nazwy pokoleń czy generacje młodych ludzi, którzy mają swoje wizje życia, ale również problemy i zmagania z jakimi muszą sobie dać rade. Szkolenie ma na celu przyjrzenie się bliżej temu pokoleniu i jego funkcjonowaniu w szkole, jak również poza nią. | Ireneusz Trojanowicz |
| Multimedia a rozwój osobowości i procesów poznawczych dziecka w młodszym wieku szkolnym - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Znaczenie postawy nauczyciela w profilaktyce kłopotliwych zachowań uczniów. | Renata Wolińska | |
| Sposób na stymulowanie myślenia pytajnego uczniów czyli rzecz o zadawaniu pytań dzieciom i przez dzieci. | Renata Wolińska | |
| Lekcja, która zostaje w głowie – jak wykorzystać metodę Kolba | Trwałe zapamiętywanie wiedzy – uczenie się przez doświadczenie. Skuteczna lekcja – cztery etapy cyklu Kolba w praktyce. Gotowe rozwiązania – przykłady działań dydaktycznych do wykorzystania w klasie. Refleksja nauczyciela – własne doświadczenia jako źródło wniosków. Różne style uczenia się – proste sposoby dostosowania metod do ucznia. Lekcja, która zostaje w pamięci – emocje, myślenie i działanie w cyklu Kolba. | Marzena Paradowska Anna Zięba |
| Jak rozwijać kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów? | Praktyczne metody, narzędzia i wskazówki dla wychowawcy i nie tylko. | Anna Konarzewska |
| Jak wykorzystać potencjał godzin wychowawczych? | Dowiesz się od czego zacząć pracę wychowawcy szkolnego? W jaki sposób realizować i prowadzić godziny wychowawcze? Jak zbudować relacje z wychowankami? Jak ciekawie prowadzić lekcje wychowawcze, aby były przydatne w Życiu i w szkole? | Anna Konarzewska |
| Jak budować solidarność klasową? | Dowiesz się jak zarządzać klasą, aby zbudować dobre relacje w drużynie. POznasz techniki rozwiązywania konfliktów. Otrzymasz skrzynkę z narzędziami dla każdego wychowawcy. | Anna Konarzewska |
| Myślenie wizualne w edukacji. | Podstawy teoretyczne i praktyczne wskazówki pomagające wykorzystywać myślenie wizualne w edukacji. | Irmina Żarska |
| Canva jako podstawowy asystent nauczyciela. | Praktyczne ćwiczenia w wykorzystywaniu Canvy podczas zajęć lekcyjnych oraz w czasie planowania procesu dydaktycznego. | Irmina Żarska |
| Jak rozwijać kompetencje przyszłości w szkole? | Podstawy teoretyczne i przykłady sposobów na rozwijanie kompetencji przyszłości w szkole. | Irmina Żarska |
| TIK-owy język polski. | Narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnej wspierające pracę nauczyciela języka polskiego. | Irmina Żarska |
| Język polski INACZEJ - innowacyjne i kreatywne metody nauczania języka ojczystego. | Przegląd niekonwencjonalnych metod nauczania języka polskiego. Praktyczne pomysły. | Irmina Żarska |
| ChatGPT w pracy nauczyciela | Szkolenie dotyczy wykorzystania ChatGPT w pracy nauczyciela. Uczestnicy poznają sposoby na efektywne użycie AI w generowaniu treści edukacyjnych oraz dostosowywaniu zadań do potrzeb uczniów. Omówimy też etyczne aspekty korzystania z AI w edukacji. Celem jest zainspirowanie nauczycieli do odpowiedzialnego wykorzystania ChatGPT. | Katarzyna Drausal Sebastian Ropel |
| Plan daltoński w przedszkolu/szkole systemowej - jak zacząć? | Plan daltoński w przedszkolu/szkole systemowej - jak zacząć? Plan daltoński uczy dzieci samodzielnego podejmowania decyzji, planowania i organizacji pracy. Uczniowie stają się bardziej odpowiedzialni za swoje działania, co buduje ich pewność siebie. Samodzielność w nauce przygotowuje do życia w szybko zmieniającym się świecie. Przygotowuje do pracy zespołowej, która jest kluczowa w każdej dziedzinie zawodowej. Na warsztatach uczestnicy poznają główne założenia planu daltońskiego. Skupimy się na roli nauczyciela jako przewodnika, a nie „strażnika wiedzy”. Pokażemy, jak łączyć plan daltoński z realizacją podstawy programowej. Wybierzemy elementy planu daltońskiego, które można wdrożyć od zaraz, bez żadnych nakładów finansowych. Uczestnicy zostaną wyposażeni w praktyczne narzędzia edukacyjne, które sprawdzają się nawet w licznych zespołach klasowych. | Małgorzata Onasch-Ptaszyńska |
| Przeciwdziałanie dyskryminacji, wykluczeniu i przemocy w środowisku szkolnym - szkolenie w formie warsztatowej . | Przeciwdziałanie dyskryminacji, wykluczeniu i przemocy w środowisku szkolnym - szkolenie w formie warsztatowej . Szkolenie rady pedagogicznej w formie warsztatowej zakłada rozwijanie wśród uczniów postaw tolerancji, szacunku i empatii, a także przeciwdziałanie dyskryminacji, wykluczeniu i przemocy w środowisku szkolnym. Ważnym elementem jest również zapoznanie uczniów z ich prawami jako dzieci i członków społeczności szkolnej oraz wspieranie integracji międzykulturowej. Podczas szkolenia uczestnicy będą pracować nad sposobami uświadamiania uczniom, czym jest dyskryminacja, jakie są jej formy i skutki. Zajęcia będą sprzyjać kształtowaniu umiejętności rozwiązywania konfliktów i współpracy w grupie, a także przybliżaniu podstawowych praw człowieka i dziecka w oparciu o Konwencję o Prawach Dziecka. Nauczyciele poznają metody wzmacniania poczucia własnej wartości uczniów oraz kształtowania ich odpowiedzialności za relacje w grupie, jak również sposoby rozwijania kompetencji międzykulturowych, szczególnie w kontekście współpracy i komunikacji z uczniami z Ukrainy. Warsztaty będą prowadzone metodami aktywnymi, które sprzyjają zaangażowaniu uczestników i budowaniu atmosfery współpracy. Wśród proponowanych form pracy znajdą się gry symulacyjne, ćwiczenia integracyjne i lodołamacze, dyskusje moderowane oraz praca w grupach, co pozwoli nauczycielom praktycznie doświadczyć metod możliwych do zastosowania w pracy z uczniami. | Małgorzata Onasch-Ptaszyńska |
| Rummikub i qwirkle - gry rozwijające myślenie strategiczne i koncentrację u dorosłych i dzieci. | Jak wdrożyć w szkole rozwijające logiczne myślenie i koncentrację u uczniów gry planszowe? Wykorzystanie tych gier podczas zastępstw doraźnych. Tworzenie ligi szkolnej. Udział w rozgrywkach na różnym szczeblu. | Elżbieta Pryczkowska |
| Mapa myśli - jako skuteczna metoda uczenia się oparta na badaniach Tonego Buzana - jej twórcy. | Jak powstałą metoda Mapy Myśli? Jakie są zasady wprowadzania tej metody w szkole? Jakie są efekty jej zastosowania podczas robienia notatek obrazkowych. | Elżbieta Pryczkowska |
Szkoła ponadpodstawowa
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska |
|
| Narzędzia TIK w pracy nauczyciela | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji | Katarzyna Drausal |
| Kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych | Szkolenie wprowadzi uczestników do krytycznego myślenia w kontekście treści internetowych i mediów społecznościowych, w tym dezinformacji, manipulacji i fake news. Uczestnicy zdobędą umiejętności analizy i oceny treści online, sprawdzania wiarygodności źródeł, rozpoznawania manipulacji oraz ochrony prywatności. Szkolenie skupi się również na budowaniu umiejętności odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych i podejmowania świadomych decyzji w kontekście udostępniania i komentowania treści w sieci. | Sebastian Ropel |
| Aplikacje aktywizujące ucznia i wspierające pracę nauczyciela. | Szkolenie przedstawia aplikacje, które aktywizują uczniów i ułatwiają prowadzenie lekcji. Uczestnicy poznają narzędzia wspierające interakcję, tworzenie quizów i gier edukacyjnych oraz monitorowanie postępów uczniów. Zajęcia pokazują, jak efektywnie wykorzystać technologię, aby zwiększyć zaangażowanie i motywację dzieci. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Tworzenia prezentacji multimedialnych i wykorzystanie programów wzbogacających warsztat pracy nauczyciela. | Najciekawsze bezpłatne aplikacje to tworzenia prezentacji multimedialnych, materiałów na lekcję, współpracy z uczniami i nauczycielami. Canva w pigułce oraz inne aplikacje ze wsparciem AI. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Narzędzia AI do przygotowania materiałów dydaktycznych | Wykorzystanie bezpłatnych narzędzi AI do gennerowania tekstów i ćwiczeń na zajęcia języka angieslkiego | Anna Kulińska |
| Wykorzystanie Learning Accelerators w nauczaniu języka angielskiego | Możliwości i zalety wykorzystania narzędzia w ramach pakietu Teams - praktyczne ćwiczenia w przygotowaniu zadania w ramach Reading Coach and Progress | Anna Kulińska |
| Nauczanie języka specjalistycznego w szkole ponadpodstawowej | Sposoby przygotowania i wyszukiwania materiałów do nauczania ESP w zakresie różnych zawodów | Anna Kulińska |
| Office 365, czyli współczesne metody współpracy z uczniem. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać pakiet Office 365 do efektywnej współpracy z uczniami. Uczestnicy poznają narzędzia takie jak Teams, OneNote czy Forms, które ułatwiają organizację pracy i komunikację. Zajęcia uczą, jak w nowoczesny sposób angażować uczniów i wspierać ich proces nauki. Poznacie też nowości z pakietu Office 365. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Wirtualna rzeczywistość w sali lekcyjnej- aplikacje AR. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać wirtualną rzeczywistość i aplikacje AR w pracy z uczniami. Uczestnicy nauczą się tworzyć i korzystać z interaktywnych materiałów, które wzbogacają lekcje i angażują dzieci. Zajęcia pokazują, jak w przystępny sposób łączyć technologię z nauką, rozwijając ciekawość i kreatywność uczniów. Poznaj aplikacje mądrze wykorzystujące tablet czy smartfon ucznia na lekcji. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Współczesny wychowawca wobec wyzwań globalnych. Jak wykorzystać potencjał godzin wychowawczych? | Metody i narzędzia wspomagające pracę wychowawców w podnoszeniu poczucia własnej wartości uczniów i ich odporności psychicznej. Prowadzenie godzin wychowawczych. | Anna Konarzewska |
| Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela | Korzyści i zagrożenia wynikające z AI. Poznanie stron i aplikacji wspomagających pracę nauczyciela oraz uczenie się ucznia. Położenie szczególnego nacisku na poprawne metodycznie wykorzystywanie narzędzi. | Katarzyna Drausal |
| Jak przekonać młodego człowieka do tworzenia tekstów? | Nauka kreatywnego pisania. Metody i narzędzia wspierające piśmienność młodego człowieka w epoce nowej oralności. Szkolenie dla polonistów uczących w klasach 4-8 i 1 klasie szkoły ponadpodstawowej. | Anna Konarzewska |
| Jak wykorzystać sztuczną inteligencję w pracy nauczyciela. | Podczas szkolenia poznasz pojęcie sztucznej inteligencji i sposób jej działania oraz korzyści i zagrożenia związane z wprowadzeniem sztucznej inteligencji do szkół/placówek. Poznasz możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela oraz w procesach nauczania i uczenia się. Dowiesz się jak korzystać ze sztucznej inteligencji w sposób odpowiedzialny i efektywny. Poznasz poprawne metodycznie wykorzystywanie narzędzi i materiałów dostępnych w sieci w procesie edukacyjnym prowadzonym przez nauczyciela. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Kompetencje 4K w praktyce na lekcjach polskiego. | Podczas szkolenia dowiesz się, jak rozwijać krytyczne myślenie, kooperację, kreatywność i komunikację podczas lekcji języka polskiego. Zostaniesz wyposażona/y w konkretne pomysły i narzędzia do pracy z uczniami. | Anna Konarzewska |
| Jak wspierać kompetencje kluczowe uczniów i jak z nimi o nich rozmawiać? | Kompetencje kluczowe - czym są? Jak je dostrzegać u uczniów? Czy w szkole można je rozwijać? | Monika Piekarz |
Rozwój osobisty nauczyciela/dyrektora
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Kompetencje kluczowe w przedszkolu jako idea uczenia się przez całe życie. | Podstawy prawne. Talent a kompetencja. Katalog kompetencji. Idea uczenia się przez całe życie. | Katarzyna Pawłuszyńska Maria Bazaczek |
| Wsparcia nauczyciela w początkowym etapie rozwoju zawodowego - scenariusze lekcji. | Tworzenie scenariuszy zajęć. Cele ogólne i operacyjne. Scenariusz jako pomoc dla nauczyciela. | Krystyna Ciesielska |
| Każdy jest samoukiem - szybsza, lepsza i łatwiejsza nauka. To warsztat o marzeniach, celach, zasadach, relaksie czyli rewolucja w edukacji. | To szkolenie o świadomym uczeniu się czyli motywacji wewnętrznej i samorozwoju; zbadamy kluczowe czynniki w procesie nauki: zakres uwagi, skuteczne techniki zapamiętywania, uczenie emocjonalne, inteligencję emocjonalna, nowe inteligencje wielorakie, praktykę systematycznego wyszukiwania informacji i świadome planowanie. | Justyna Kalota |
| Stres w pracy. Wypalenie zawodowe nauczycieli. | Rozpoznawanie źródeł stresu w pracy nauczyciela. Mechanizmy powstawania stresu i jego wpływ na funkcjonowanie zawodowe. Proces przechodzenia od przewlekłego stresu do wypalenia zawodowego. Sposoby radzenia sobie ze stresem w środowisku szkolnym. Strategie zapobiegania wypaleniu w zawodzie nauczyciela. | Anna Zięba Marzena Paradowska |
| Metody pracy w grupie jako skuteczny sposób uczenia się? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Moje zasoby - mój sukces. W poszukiwaniu inspiracji do pracy. | Jak dostrzegać swoje mocne strony? Jak każdą z nich wykorzystać w swojej pracy zawodowej? Czy moje zasoby to tylko ja? | Monika Piekarz |
| Znaczenie postawy nauczyciela w profilaktyce kłopotliwych zachowań uczniów. | Renata Wolińska | |
| Komunikacja w zespole = efektywna współpraca. | Zdobycie narzędzi do budowania pozytywnego środowiska pracy. Rozwinięcie umiejętności wspierających kreatywność w zespole. Poszerzenie kompetencji w zakresie skutecznej komunikacji i feedbacku. Zdobycie praktycznych strategii rozwiązywania konfliktów. Zwiększenie zaangażowania i efektywności zespołu poprzez praktyczne ćwiczenia i aplikację zdobytej wiedzy w miejscu pracy. | Anna Zięba Marzena Paradowska |
| Nauczycielu, odkryj potencjał metody projektu i STEAM w swojej klasie | Szkolenie poświęcone jest rozwijaniu kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania metody projektu oraz podejścia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) w edukacji. Uczestnicy poznają strategie, które pozwalają łączyć wiedzę z różnych dziedzin w spójne, angażujące zadania, sprzyjające rozwijaniu kreatywności, krytycznego myślenia i współpracy uczniów. Szczególną uwagę poświęcimy praktycznym aspektom wdrażania projektów edukacyjnych – od planowania, poprzez integrację treści programowych, aż po realizację działań dostosowanych do możliwości uczniów w różnym wieku. Podczas spotkania zostaną zaprezentowane przykłady dobrych praktyk, a uczestnicy będą mieli możliwość samodzielnego zaprojektowania mini-projektu STEAM i refleksji nad jego potencjałem w rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów. | Gabriel Wołosewicz |
| Dobrostan nauczyciela | - narzędzia pozwalające dbać o dobrostan - elementy higieny cyfrowej - wpływ dobrostanu nauczyciela na dobrostan środowiska szkolnego | Anna Bakker-Jaroszewska |
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Współczesne zagrożenia w funkcjonowaniu rodziny ich wpływ na wychowanie, edukację i przyszłość dziecka. | Joanna Gawron Dorota Płotka |
|
| Odpowiedzialność prawna nauczyciela Kary i Nagrody i ochrona | Dorota Płotka | |
| Depresja u dzieci i młodzieży – próby samobójcze. Diagnoza i przeciwdziałanie | Dorota Płotka | |
| Pomoc pedagogiczno – psychologiczna - dokumentacja | Dorota Płotka | |
| Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej i deficytem uwagi w szkole. | Renata Wolińska | |
| Dobra relacja z rodzicem warunkiem kształtowania osobowości młodego człowieka. | Renata Wolińska | |
| Granice osobiste ucznia i nauczyciela | Dorota Płotka | |
| Motywacja uczniów i siebie do pracy wyzwaniem dla nauczyciela XXI wieku. | Renata Wolińska | |
| Jak się komunikować w kryzysowych sytuacjach? | Czym jest sytuacja kryzysowa w szkole? Umiejętności komunikacyjne jako kompetencja kluczowa nauczyciela. Modele komunikacji. Umiejętność rozpoznawania i wykorzystania komunikatów prowadzących do zakończenia konfliktów. | Lucyna Lewandowska Monika Piekarz |
Organizacja pracy szkoły
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Innowacja pedagogiczna w przedszkolu na przykładzie logorytmiki. | Działania innowacyjne. Pojęcie innowacji pedagogicznej w świetle przepisów prawa. Innowacja pedagogiczna krok po kroku na przykładzie Logorytmiki. | Katarzyna Pawłuszyńska Maria Bazaczek |
| Ocena opisowa jako forma komunikacji szkoła-rodzic-uczeń. | Tworzenie oceny opisowej. Obszary i umiejętności. Rola oceny opisowej w komunikacji z rodzicami. | Krystyna Ciesielska |
| Jak pracować z klasą wielokulturową | Elżbieta Andruchów | |
| Metody wspierania uczniów-obcokrajowców w kryzysie adaptacyjnym i międzykulturowym | Lucyna Lewandowska | |
| Twórz, łącz, inspiruj – Canva i ChatGPT w pracy nauczyciela. | 1. Wprowadzenie do Canvy dla nauczycieli Obsługa platformy Canva dla Edu Korzystanie z gotowych szablonów edukacyjnych Organizacja przestrzeni klasowej – zakładanie klasy, zapraszanie uczniów 2. Tworzenie materiałów wizualnych Prezentacje – dynamiczne, angażujące slajdy Infografiki i typografiki – jak przedstawić skomplikowane treści wizualnie Plakaty, certyfikaty, gazetki szkolne 3. Canva Video i animacje Tworzenie krótkich filmów edukacyjnych Montaż wideo i dodawanie napisów 4. Integracja z ChatGPT – oszczędzaj czas, buduj treści Tworzenie treści do prezentacji, quizów, opisów, scenariuszy lekcji z pomocą AI Generowanie tekstów, pytań, dialogów i burzy mózgów Przygotowanie treści do infografik i filmów w Canvie 5. Praktyka: Co możesz stworzyć w godzinę z Canvą i ChatGPT? Prezentacja lekcyjna Film promujący projekt uczniowski Gazetka lub plakat klasowy Scenariusz lekcji z wygenerowanymi ćwiczeniami i grafikami 6. Bezpieczeństwo, prawa autorskie i dobre praktyki w pracy z AI i Canvą Kwestie licencji Odpowiedzialne korzystanie z AI w edukacji *Na szkolenie potrzebny dostęp do komputerów (laptopów) z łączem internetowym. | Anna Zięba Marzena Paradowska |
| Odpowiedzialność dyscyplinarna i porządkowa nauczycieli w świetle Karty Nauczyciela oraz Kodeksu Pracy | - zapoznanie z funkcjonowaniem komisji dyscyplinarnej przy Wojewodzie Pomorskim dla nauczycieli, - poznanie zakresu czynności nauczyciela podlegających odpowiedzialności dyscyplinarnej, - praktyczne egzekwowanie Kodeksu Pracy w placówce oświatowej, - zaprezentowanie przykładowych zdarzeń podlegających ocenie Rzecznika Dyscyplinarnego - | Wojciech Jankowski Piotr Gierszewski |
| Sytuacja prawna nauczycieli w świetle przepisów dotyczących odpowiedzialności dyscyplinarnej i porządkowej | - ochrona prawna nauczycieli, - jak zapobiec sytuacjom kryzysowym | Wojciech Jankowski Piotr Gierszewski |
| Zastosowanie nowych technologii w codziennej pracy nauczyciela i dyrektora szkoły | Poznanie aplikacji i stron internetowych wspomagających wykonywanie obowiązków | Katarzyna Drausal |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Pierwsza pomoc przedmedyczna (min. 3 godziny dydaktyczne, grupa max. 15 osób) (*) | Paweł Mikłaszewicz | |
| Awans zawodowy nauczycieli według nowych przepisów. | Anna Kozłowska Małgorzata Gogola | |
| Awans zawodowy nauczycieli według dotychczasowych przepisów prawa. | Małgorzata Gogola Anna Kozłowska |
|
| "Szkoła w Chmurze"- szkoła na miarę XXI wieku. | Szkolenie pokazuje, jak wykorzystać narzędzia chmurowe, aby prowadzić nowoczesną szkołę XXI wieku. Uczestnicy poznają sposoby pracy z dokumentami, komunikacji i współpracy z pracownikami w środowisku online. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Canva dla nauczycieli | Jak szybko i łatwo projektować plakaty do promocji szkoły, prezentacje awansowe, infografiki oraz materiały do lekcji. Celem szkolenia jest nauczenie praktycznych umiejętności tworzenia profesjonalnych i wizualnie angażujących materiałów. | Katarzyna Drausal Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Projekty unijne w edukacji – jak planować i wdrażać inicjatywy w szkołach ponadpodstawowych? | Szkolenie obejmuje omówienie możliwości, jakie projekty unijne stwarzają szkołom ponadpodstawowym, ze szczególnym uwzględnieniem programów Erasmus+. Uczestnicy zapoznają się z kolejnymi etapami pracy projektowej – od diagnozy potrzeb i tworzenia koncepcji, przez opracowanie wniosku i budżetu, aż po realizację, monitorowanie i upowszechnianie rezultatów. Ważnym elementem będzie wskazanie roli zespołu projektowego i koordynatora, a także sposobów na sprawne prowadzenie dokumentacji i utrzymanie współpracy z partnerami. Spotkanie uzupełnią przykłady dobrych praktyk oraz refleksja nad tym, jak włączać projekty unijne w codzienną pracę szkoły i wykorzystywać je do budowania jej prestiżu w środowisku lokalnym. | Gabriel Wołosewicz |
| Wydarzenia patriotyczne w szkole – od pomysłu do realizacji | Szkolenie będzie obejmowało wprowadzenie do tematyki patriotyzmu w edukacji, planowanie i przygotowanie wydarzenia, zasady współpracy i zaangażowania między różnymi grupami w szkole, kwestie logistyczne i formalne oraz przykłady dobrych praktyk | Agnieszka Siepetowska |
| Organizacja debat szkolnych i symulacji historycznych | Szkolenie poświęcone przedstawieniu metod i narzędzi do organizacji angażujących debat szkolnych oraz symulacji historycznych, które rozwijają krytyczne myślenie, umiejętności argumentacji i wiedzę historyczną uczniów | Agnieszka Siepetowska |