Szkolenia dla rad pedagogicznych
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z ofertą szkoleń dla rad pedagogicznych. Podane tematy są propozycją, istnieje możliwość ich łączenia lub modyfikacji.
Wypełnienie formularza zamówienia rady jest jedynym sposobem na skuteczne jej zarejestrowanie w systemie.
Szkolenia są zrealizowane w czasie minimum 2 godzin dydaktycznych (1,5 godz. zegarowej).
Tel: 58 765 07 92
Koszt 1 godziny dydaktycznej (45 minut): 300 zł brutto.
Przedszkole/edukacja wczesnoszkolna
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Metody aktywizujące w przedszkolu | Definicja pojęcia. Klasyfikacje metod. Świadomość nauczyciela w wykorzystaniu metod aktywizujących. Przykłady dobrych praktyk. | Maria Bazaczek Katarzyna Pawłuszyńska Anetta Czoska |
| Myślenie krytyczne w przedszkolu. | Potrzeby współczesnej edukacji. Rola nauczyciela w kształtowaniu myślenia krytycznego. Wybrane narzędzia TOC w edukacji przedszkolnej. | Maria Bazaczek Katarzyna Pawłuszyńska Anetta Czoska |
| Motywująca rola konkursów szkolnych i międzyszkolnych - praca z uczniem zdolnym. | Uczeń zdolny w aspekcie prawnym. Metody pracy z uczniem zdolnym. Typy konkursów i zasady ich organizacji. Przygotowanie konkursów międzyszkolnych. | Krystyna Ciesielska |
| Edukacja matematyczna w przedszkolu - wybrane metody | Anna Kozłowska | |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Minfulness - jak wprowadzać elementy treningu uważności w pracy z dziećmi. | Lucyna Lewandowska | |
| Nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej. | Beata Chojnowska-Gąsiorek | |
| Wpływ multimediów na współczesne dzieci. (możliwe również przeprowadzenie prelekcji dla rodziców) | Beata Chojnowska- Gąsiorek | |
| Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna w przedszkolu i w szkole podstawowej. | Arkadiusz Korek Michał Olszewski |
|
| Wprowadzanie pojęć matematycznych w przedszkolu z elementami metody Gruszczyk - Kolczyńskiej | Anna Kozłowska | |
| Canva- nowe możliwości pracy i współpracy nauczycieli | Stwórz kreatywne materiały z aplikacją Canva dla nauczycieli. Canva to darmowe i bardzo proste w obsłudze narzędzie do tworzenia grafik. plakatów, zaproszeń lub kart pracy. To świetne narzędzie do współpracy nauczycieli. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Multimedia a rozwój osobowości i procesów poznawczych dzieci - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Praca nad uwagą w domu i przedszkolu warunkiem sukcesu dziecka w szkole - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Wzajemna relacja rodzic - nauczyciel warunkiem koniecznym do kształtowania osobowości dziecka. | Renata Wolińska | |
Szkoła podstawowa
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Jak zaplanować zajęcia z doradztwa zawodowego w klasach VII i VIII | Planowanie doradztwa zawodowego w cyklu dwuletnim (VII-VIII). Tworzenie WSDZ. | Monika Piekarz |
| Jak wspierać mocne strony uczniów i jak z nimi o nich rozmawiać? | Mocne strony - czym są? Jak je dostrzegać u uczniów? Czy w szkole można je rozwijać? | Monika Piekarz |
| Jak uczyć naszych uczniów uczenia się? | sposoby organizacji własnej pracy przydatne dla ucznia techniki uczenia się i zapamiętywania sposoby powtarzania i utrwalania materiału | Patrycja Doroszewska Olender |
| Notowanie z głową - myśląc, notuję; notując, myślę | techniki notowania sprzyjające głębokiemu uczeniu się notatki graficzne sposoby notowania rozwijające myślenie krytyczne i twórcze | Patrycja Doroszewska Olender |
| Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela | Katarzyna Drausal | |
| Ocenianie kształtujące - jak zacząć? | podstawowe założenia oceniania kształtującego formułowanie celów lekcji i kryteriów sukcesu informacja zwrotna dla ucznia i dla nauczyciela | Patrycja Doroszewska Olender |
| Jak przykuć uwagę uczniów oraz jak zorganizować zajęcia, aby maksymalnie wykorzystać czas. | Podstawowe mechanizmy uwagi i czynniki wpływające na jej koncentrację. Różnice indywidualne w koncentracji i strategie radzenia sobie z rozproszeniem. Teorie motywacji i sposoby stymulowania motywacji uczniów. Twórcze metody nauczania. Planowanie i organizacja zajęć. Cele lekcji i wypracowywanie klarownych oczekiwań. Efektywne wykorzystywanie czasu lekcyjnego, w tym harmonogramowanie aktywności i zadań. Opracowywanie różnorodnych form pracy, takich jak indywidualne, grupowe, praktyczne itp. Aktywne metody angażowania uczniów. Techniki interaktywne. | Anna Zięba, Marzena Paradowska |
| System szkolnictwa nastawiony na sukces - jak to zrobić w praktyce? | Justyna Kalota | |
| Model uczącej się organizacji - przyszłość, kadra kierownicza, kultura organizacyjna szkoły, rozwój, sieć komunikacyjna. | Justyna Kalota | |
| Office 365- jak zostać szkołą w Chmurze? | Szkolenie wprowadzi uczestników do Office 365 i narzędzi TIK w edukacji, w tym Microsoft Teams do organizacji lekcji online i komunikacji z uczniami. Uczestnicy zdobędą umiejętności korzystania z programów Office 365, takich jak Word, Excel, PowerPoint i OneNote w wersji online do prowadzenia zajęć i tworzenia materiałów dydaktycznych. Szkolenie skupi się również na zaawansowanych funkcjach Office 365 w edukacji, takich jak tworzenie interaktywnych formularzy i quizów za pomocą Microsoft Forms, analiza danych w Power BI oraz dostosowywanie witryn internetowych w SharePoint Online dla wygodnego udostępniania zasobów dla uczniów i nauczycieli. | Beata Chojnowska- Gąsiorek Sebastian Ropel |
| TIK w Edukacji | Szkolenie wprowadzi uczestników do roli TIK w edukacji, omawiając narzędzia i technologie dla nauczycieli i uczniów. Uczestnicy zdobędą umiejętności wykorzystania TIK w nauczaniu, tworzenia prezentacji, materiałów multimedialnych, korzystania z platform e-learningowych i komunikacji online. Szkolenie skupi się również na bezpieczeństwie online, ochronie prywatności, cyberbezpieczeństwie i odpowiedzialnym korzystaniu z technologii. | Sebastian Ropel Anna Domzała |
| Różne wymiary grywalizacji | Szkolenie wprowadzi uczestników do pojęć i koncepcji grywalizacji, omawiając motywację, nagrody, rywalizację i współpracę w edukacji. Uczestnicy zdobędą umiejętności projektowania grywalizacji w pracy dydaktycznej, tworzenia celów, nagród, śledzenia postępów uczniów oraz tworzenia interaktywnych zadań. Szkolenie skupi się również na analizie i ocenie efektywności grywalizacji w edukacji, zapoznając uczestników z narzędziami do monitorowania postępów uczniów i oceny zaangażowania. | Anna Domzała Sebastian Ropel |
| Jak przykuć uwagę uczniów oraz jak zorganizować zajęcia, aby maksymalnie wykorzystać czas. | Marzena Paradowska, Anna Zięba | |
| Wpływ multimediów na współczesne dzieci (możliwe również przeprowadzenie prelekcji dla rodziców). | Beata Chojnowska- Gąsiorek | |
| Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w rozwijaniu kompetencji kluczowych. | Mnóstwo nowych, ciekawych aplikacji wspierających rozwój kompetencji kluczowych uczniów. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Wirtualna rzeczywistość w sali lekcyjnej- aplikacje AR. | Poznaj bezpłatne aplikacje AR, jak oglądać obiekty 3D, jak uczyć dzieci w nowoczesny sposób ze smartfonem w ręku. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Aplikacje aktywizujące uczniów i wspierające pracę nauczyciela. | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Nowoczesna edukacja STEAM w Twojej szkole. | Poznaj pomysły na wprowadzenie STEAM na swoich lekcjach. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |
| Metody pracy w grupie jako skuteczny sposób uczenia się? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska | |
| TIK-owy niezbędnik nauczyciela | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji. | Katarzyna Drausal |
| Upowszechnianie efektów projektów szkolnych | Poznanie sposobów oraz narzędzi do promocji szkolnych projektów. | Katarzyna Drausal |
| Narzędzia TIK w pracy nauczyciela | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji języka obcego | Katarzyna Drausal |
| Tworzenie materiałów edukacyjnych | Poznanie narzędzi umożliwiających przygotowanie własnych ćwiczeń i kart pracy. | Katarzyna Drausal |
| Motywowanie uczniów do udziału w lekcji poprzez zastosowanie różnych środków dydaktycznych | Przedstawienie różnych środków dydaktycznych (gadżetów) uatrakcyjniających pracę na lekcji | Katarzyna Drausal |
| Kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych | Sebastian Ropel | |
| Kształtowanie prawidłowych wzorców ruchowych u dzieci w klasach I-III szkoły podstawowej | Arkadiusz Korek Michał Olszewski |
|
| Mówiące emocje i moc słowa. | Szkolenie adresowane jest do wszystkich nauczycieli i osób, które chcą poznać siłę emocji, jaka się w nas wyzwala, jest potrzebna. Co z nią zrobić i jak dobrze wykorzystać. Szkolenie ma na celu ukazanie potrzeby poznania swoich emocji oraz czy wyciągamy naukę z doświadczeń i zmieniamy swój sposób postępowania, czy też nie. Czy umiemy stawiać granice sobie i uczniowi. | Ireneusz Trojanowicz |
| Zrozumieć pokolenie Alfa - czyli kim są nasi współcześni uczniowie. | Szkolenie adresowane jest do nauczycieli, którzy pragną przypatrzyć się sposobowi myślenia obecnemu w szkole pokoleniu Z. Ważnym wyzwaniem dla współczesnej szkoły jest zauważanie i reagowanie na zachodzące przemiany demograficzne. To one nierzadko wpływają na całą strukturę budowania edukacji w szkole. Od kilku lat zauważamy istotną tendencję. To zmiana pokoleniowa, która jest naturalną częścią cyklu życia, także tego obecnego w szkole. Szkołę opuszczają młodzi ludzie, a wśród nich osoby określane jako pokolenie Z lub generacja Z. To nie jedyne nazwy pokoleń czy generacje młodych ludzi, którzy mają swoje wizje życia, ale również problemy i zmagania z jakimi muszą sobie dać rade. Szkolenie ma na celu przyjrzenie się bliżej temu pokoleniu i jego funkcjonowaniu w szkole, jak również poza nią. | Ireneusz Trojanowicz |
| Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela | Katarzyna Drausal | |
| Multimedia a rozwój osobowości i procesów poznawczych dziecka w młodszym wieku szkolnym - zajęcia dla nauczycieli i rodziców. | Renata Wolińska | |
| Znaczenie postawy nauczyciela w profilaktyce kłopotliwych zachowań uczniów. | Renata Wolińska | |
| Sposób na stymulowanie myślenia pytajnego uczniów czyli rzecz o zadawaniu pytań dzieciom i przez dzieci. | Renata Wolińska | |
| Erasmus+ okno na świat - od czego zacząć? Dobre praktyki. | Zapoznanie z programem Erasmus+ i jego korzyściami. Przekazanie cennych wskazówek nauczycielom, którzy chcą dołączyć do programu. Przedstawienie dobrych praktyk opartych na własnych doświadczeniach. | Anna Domzała gościnnie Anna Jałoszewska |
Szkoła ponadpodstawowa
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska |
|
| Narzędzia TIK w pracy nauczyciela | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji | Katarzyna Drausal |
| Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela | Korzyści i zagrożenia wynikające z AI. Poznanie stron i aplikacji wspomagających pracę nauczyciela oraz uczenie się ucznia. | Katarzyna Drausal |
| Upowszechnianie rezultatów projektów edukacyjnych | Poznanie sposobów oraz narzędzi do promocji szkolnych projektów | Katarzyna Drausal |
| Tworzenie materiałów edukacyjnych | Poznanie narzędzi umożliwiających przygotowanie własnych ćwiczeń i kart pracy | Katarzyna Drausal |
| Kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych | Szkolenie wprowadzi uczestników do krytycznego myślenia w kontekście treści internetowych i mediów społecznościowych, w tym dezinformacji, manipulacji i fake news. Uczestnicy zdobędą umiejętności analizy i oceny treści online, sprawdzania wiarygodności źródeł, rozpoznawania manipulacji oraz ochrony prywatności. Szkolenie skupi się również na budowaniu umiejętności odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych i podejmowania świadomych decyzji w kontekście udostępniania i komentowania treści w sieci. | Sebastian Ropel |
| Aplikacje aktywizujące ucznia i wspierające pracę nauczyciela. | Aplikacje i strony wspomagające pracę nauczyciela i angażujące uczniów na lekcji. | Beata Chojnowska-Gąsiorek Katarzyna Drausal |
| Tworzenia prezentacji multimedialnych i wykorzystanie programów wzbogacających warsztat pracy nauczyciela. | Najciekawsze bezpłatne aplikacje to tworzenia prezentacji multimedialnych, współpracy z uczniami i nauczycielami. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w rozwijaniu kompetencji kluczowych. | Mnóstwo nowych, ciekawych aplikacji wspierających rozwój kompetencji kluczowych uczniów. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Płatek śniegu w szkolnej ławce | Anna Kulińska | |
| Kształtowanie kompetencji kluczowych jako element zajęć przedmiotowych | Anna Kulińska | |
| Office 365, czyli współczesne metody współpracy z uczniem. | Poznanie narzędzi z pakietu Office 365 i pomysły na wykorzystanie ich we współpracy z uczniem | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Wirtualna rzeczywistość w sali lekcyjnej- aplikacje AR. | Poznaj bezpłatne aplikacje AR, do oglądania obiektów 3D. Dowiedz się jak uczyć młodzież w nowoczesny sposób ze smartfonem w ręku. | Beata Chojnowska-Gąsiorek |
| Współczesny wychowawca wobec wyzwań globalnych. Jak wykorzystać potencjał godzin wychowawczych? | Metody i narzędzia wspomagające pracę wychowawców w podnoszeniu poczucia własnej wartości uczniów i ich odporności psychicznej. Prowadzenie godzin wychowawczych. | Anna Konarzewska |
| Jak przekonać młodego człowieka do tworzenia tekstów? | Nauka kreatywnego pisania. Metody i narzędzia wspierające piśmienność młodego człowieka w epoce nowej oralności. Szkolenie dla polonistów uczących w klasach 4-8 i 1 klasie szkoły ponadpodstawowej. | Anna Konarzewska |
Rozwój osobisty nauczyciela/dyrektora
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Kompetencje kluczowe w przedszkolu jako idea uczenia się przez całe życie. | Podstawy prawne. Talent a kompetencja. Katalog kompetencji. Idea uczenia się przez całe życie. | Katarzyna Pawłuszyńska Maria Bazaczek |
| Wsparcia nauczyciela w początkowym etapie rozwoju zawodowego - scenariusze lekcji. | Tworzenie scenariuszy zajęć. Cele ogólne i operacyjne. Scenariusz jako pomoc dla nauczyciela. | Krystyna Ciesielska |
| Każdy jest samoukiem - szybsza, lepsza i łatwiejsza nauka. To warsztat o marzeniach, celach, zasadach, relaksie czyli rewolucja w edukacji. | Justyna Kalota | |
| Stres w pracy. Wypalenie zawodowe nauczycieli. | Wojciech Jankowski Justyna Olewińska Marzena Paradowska Sebastian Ropel Anna Zięba Dorota Płotka |
|
| Dobro dziecka - czyli odpowiedzialność dyscyplinarna nauczyciela | Dorota Suchacz Piotr Gierszewski |
|
| Metody pracy w grupie jako skuteczny sposób uczenia się? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Zasoby poznawcze i emocjonalne nauczyciela (*) | Małgorzata Moczulska | |
| Moje zasoby - mój sukces. W poszukiwaniu inspiracji do pracy. | Jak dostrzegać swoje mocne strony? Jak każdą z nich wykorzystać w swojej pracy zawodowej? Czy moje zasoby to tylko ja? | Monika Piekarz |
| Znaczenie postawy nauczyciela w profilaktyce kłopotliwych zachowań uczniów. | Renata Wolińska | |
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Współczesne zagrożenia w funkcjonowaniu rodziny ich wpływ na wychowanie, edukację i przyszłość dziecka. | Joanna Gawron Dorota Płotka |
|
| Odpowiedzialność prawna nauczyciela Kary i Nagrody i ochrona | Dorota Płotka | |
| Depresja u dzieci i młodzieży – próby samobójcze. Diagnoza i przeciwdziałanie | Dorota Płotka | |
| Pomoc pedagogiczno – psychologiczna - dokumentacja | Dorota Płotka | |
| Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej i deficytem uwagi w szkole. | Renata Wolińska | |
| Dobra relacja z rodzicem warunkiem kształtowania osobowości młodego człowieka. | Renata Wolińska | |
| Modele komunikacji w sytuacjach trudnych – przemęczenie, brak porozumienia, agresja | Małgorzata Moczulska | |
| Granice osobiste ucznia i nauczyciela | Dorota Płotka | |
| Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością | dr hab. Agnieszka Nowak-Łojewska Anna Blokus-Szkodzińska |
|
| Seksualność dzieci - jak sobie z nią radzić w przestrzeni szkolnej | dr hab. Agnieszka Nowak-Łojewska Anna Blokus-Szkodzińska |
|
| Wpływ multimediów na współczesne dzieci (możliwe również przeprowadzenie prelekcji dla rodziców). | Beata Chojnowska-Gąsiorek | |
| Motywacja uczniów i siebie do pracy wyzwaniem dla nauczyciela XXI wieku. | Renata Wolińska | |
| Jak się komunikować w kryzysowych sytuacjach? | Czym jest sytuacja kryzysowa w szkole? Umiejętności komunikacyjne jako kompetencja kluczowa nauczyciela. Modele komunikacji. Umiejętność rozpoznawania i wykorzystania komunikatów prowadzących do zakończenia konfliktów. | Lucyna Lewandowska Monika Piekarz |
Organizacja pracy szkoły
| Nazwa szkolenia | Zakres szkolenia | Prowadzący |
|---|---|---|
| Innowacja pedagogiczna w przedszkolu na przykładzie logorytmiki. | Działania innowacyjne. Pojęcie innowacji pedagogicznej w świetle przepisów prawa. Innowacja pedagogiczna krok po kroku na przykładzie Logorytmiki. | Katarzyna Pawłuszyńska Maria Bazaczek |
| Ocena opisowa jako forma komunikacji szkoła-rodzic-uczeń. | Tworzenie oceny opisowej. Obszary i umiejętności. Rola oceny opisowej w komunikacji z rodzicami. | Krystyna Ciesielska |
| Obsługa platformy Microsoft Teams | Anna Domzała | |
| Jak pracować z klasą wielokulturową | Elżbieta Andruchów | |
| Metody wspierania uczniów-obcokrajowców w kryzysie adaptacyjnym i międzykulturowym | Lucyna Lewandowska | |
| Odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna nauczyciela w jednostce oświatowej. | Dorota Suchacz Piotr Gierszewski |
|
| Sytuacja prawna nauczyciela w świetle przepisów dotyczących odpowiedzialności porządkowej i dyscyplinarnej. | Dorota Suchacz Piotr Gierszewski |
|
| Zastosowanie nowych technologii w codziennej pracy nauczyciela i dyrektora szkoły | Poznanie aplikacji i stron internetowych wspomagających wykonywanie obowiązków | Katarzyna Drausal |
| Jak wprowadzić nauczanie języka kaszubskiego do szkoły? | Elżbieta Pryczkowska | |
| Pierwsza pomoc przedmedyczna (min. 3 godziny dydaktyczne, grupa max. 15 osób) (*) | Paweł Mikłaszewicz | |
| Awans zawodowy nauczycieli według nowych przepisów. | Anna Kozłowska Małgorzata Gogola | |
| Awans zawodowy nauczycieli według dotychczasowych przepisów prawa. | Małgorzata Gogola Anna Kozłowska |
|
| "Szkoła w Chmurze"- szkoła na miarę XXI wieku. | Chmura Office 365 w planowaniu i zarządzaniu. Pokój nauczycielski w Chmurze. Udostępnianie i współpraca nad dokumentami. | Beata Chojnowska- Gąsiorek |