Jak rozwijać myślenie matematyczne u młodszych uczniów

Opublikowane przez Justyna Olewińska w dniu

Myślenie matematyczne a bezmyślność. Skutki nauczania transmisyjnego. Czym różnią się problemy matematyczne od pseudoproblemów. Rola twórczości w nauczaniu matematyki. Rutyna w nauczaniu a szansa na prawdziwe rozumienie pojęć matematycznych. Im mniej nauczam, tym więcej uczy się dziecko. Jak odbudować i utrzymać fascynację matematyką.

 

Liczba godzin: 8

Odpłatność: 45 zł

Prowadzenie: Danuta Chwastniewska

 

Formularz zgłoszenia na szkolenie